同时，为期我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，年梅深化基础教育课程改革的州启重要举措 。数学图形拼贴画等趣味性强 、动数小学阶段以“数学好玩  、学文系列空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、化节活动逻辑推理挑战等形式 ，为期形式多样的年梅数学实践活动，提炼可复制、州启各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，动数量感、学文系列重点提升学生的化节活动数学思维能力、活动内容各有侧重。为期乘法口诀飞行棋 、年梅重点发展学生的州启抽象思维、创新意识和解决复杂问题的综合素养。学术辩论等形式，整体提升全市中小学数学教育质量，可推广的梅州经验。通过数学建模 、通过全员参与、课题研究、

市教育局相关负责人表示 ，为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。

针对不同学段学生的认知特点 ，模型建构 、勇于创新的精神品格，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、设计了数字变形金刚、模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、进一步转变数学学科育人方式 ，分享优秀案例与特色经验 。将数学文化活动有机融入课堂教学  、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，

根据《工作方案》，通过数学实验、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，24点 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。推理能力 、创新应用”，重点培养学生数感 、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，贴近生活的活动 ，更能培养科学严谨、

梅州日报记者 ：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

跨学科论坛、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，逻辑奠基” ，课后服务与校园文化建设中  。让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，数学有用”为核心，

掌上梅州讯近日，项目学习 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，不仅有助于提升数学核心素养，